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Divulgazione scientifica nelle scuole e per la popolazione

PROGETTO LABORATORI SCIENTIFICI

1. FINALITA' DEL PROGETTO

Il progetto è rivolto agli alunni delle classi terze, quarte e quinte di scuola primaria e classi prima, seconda e terza di scuola secondaria di primo grado,

Si pone come finalità principale la promozione della cultura scientifica.

Viene proposto alle classi un percorso di laboratori a tema guidati da un esperto (fisico) per promuovere l'approccio scientifico alla scoperta delle leggi che regolano gli elementi della natura.

L’obiettivo è stimolare negli studenti la curiosità verso l'analisi e la ricerca delle spiegazioni dei fenomeni, per sviluppare la consapevolezza dell’importanza della scienza come strumento e metodo di conoscenza.

Attraverso una didattica laboratoriale che si potrà svolgere sia in aula, sia in spazi all’aperto, il progetto punta anche allo sviluppo sempre maggiore di una didattica attiva delle scienze nella scuola, con l’utilizzo di strumentazione adeguata e del metodo scientifico.

Las modalità adottata riguardala visione di esperimenti scientifici come verifica attiva delle ipotesi formulate, per promuovere nei ragazzi l’approccio scientifico alla conoscenza e per sviluppare le capacità di analisi e osservazione puntuale dei fenomeni.

Vengono proposti laboratori scientifici di due ore ciascuno, a scelta degli insegnanti, sui percorsi specifici descritti in seguito.

L’attività di laboratorio viene condotta da un esperto esterno, dott. Marco Caserio, fisico ambientale che da anni collabora con le scuole per progetti di educazione scientifica.

Nel laboratorio i bambini/ragazzi sono guidati ad osservare, esprimere le proprie conoscenze, formulare ipotesi e verificarle tramite esperimenti concreti.

2. ATTIVITA' PREVISTE

Vengono proposti laboratori scientifici di due ore ciascuno, a scelta degli insegnanti, sui percorsi specifici descritti in seguito.

L’attività di laboratorio viene condotta da un fisico che da anni collabora con le scuole per progetti di educazione scientifica.

Nel laboratorio i bambini/ragazzi sono guidati ad osservare, esprimere le proprie conoscenze, formulare ipotesi e verificarle tramite esperimenti concreti.

In questo contesto vengono in contatto con la strumentazione specifica che può anche essere costruita “ad hoc”.

Il grado di complessità dei laboratori è calibrato rispetto all’età degli studenti. Le attività possono essere concordate con gli insegnanti, a seconda dei bisogni specifici della singola classe.

2. METODO UTILIZZATO

Vengono proposti laboratori scientifici di due ore ciascuno, a scelta degli insegnanti, sui percorsi specifici descritti in seguito.

L’attività di laboratorio viene condotta da un fisico che da anni collabora con le scuole per progetti di educazione scientifica.

Nel laboratorio i bambini/ragazzi sono guidati ad osservare, esprimere le proprie conoscenze, formulare ipotesi e verificarle tramite esperimenti concreti.

In questo contesto vengono in contatto con la strumentazione specifica che può anche essere costruita “ad hoc”.

Le metodologie utilizzate sono quelle caratteristiche della pedagogia attiva e della didattica laboratoriale, imprescindibile quando l’ambito dell’apprendimento è quello delle scienze.

Ogni argomento è affrontato a partire da esperimenti, in modo da favorire la motivazione alla ricerca e alla scoperta. Dalla formulazione di ipotesi, alla verifica sperimentale, alla simulazione di fenomeni osservabili in natura, gli alunni vengono condotti alla scoperta delle leggi scientifiche, con l’utilizzo di strumentazione specifica e con il coinvolgimento diretto e giocoso nelle diverse attività.